치료사의 모델에 따라 특정음을 집중적으로 연습하는 반복훈련, 놀이 중 목표음을 자연스럽게 들려주거나 산출 할 수 있도록 유도하는 방법, 두 가지를 접목시킨 훈련과 놀이의 중간인 반복놀이 방법을 사용합니다.

의도하지 않은 목소리의 떨림, 쉽게 잠기거나 약한 목소리, 큰 소리 등의 음성 오남용을 올바른 호흡방법과 발성방법을 통해 성대에 무리가 가지 않도록 사용합니다.

부모교육을 통해 부모가 아동의 언어변화를 이끌 수 있도록 돕는 방법인 간접치료, 유창성에 영향을 주는 문제를 아동에게 주고 아동이 계속해서 유창성을 유지할 수 있도록 강화해주는 방법인 직접치료 두 가지 방법을 사용합니다.

보청기 착용 시점부터 청능재활이 시작된다고 할 수 있으며 세부적인 훈련방법은 다를 수 있지만 일반적으로 소리의 탐지→변별→확인→이해 순서로 훈련이 이루어집니다.

언어이해, 표현 능력을 진단하고 이에 기초하여 치료계획을 수립하여 다양한 교재교구를 활용해 언어자극을 해줌으로써 아동의 전반적인 언어발달을 유도하여 의사소통을 돕습니다.